|
Tag
|
Ind1
|
Ind2
|
Isi
|
|
001
|
|
|
INLIS000000000000558
|
|
005
|
|
|
20260812100214
|
|
007
|
|
|
ta
|
|
008
|
|
|
260812################g##########0#ind##
|
|
020
|
#
|
#
|
$a 978-602-7596-06-1
|
|
035
|
#
|
#
|
$a 0010-0826000008
|
|
082
|
#
|
#
|
$a 371.71
|
|
084
|
#
|
#
|
$a 371.71 TIM m
|
|
100
|
#
|
#
|
$a Tim Esensi
|
|
245
|
1
|
#
|
$a Mengenal UKS /$c Tim Esensi
|
|
260
|
#
|
#
|
$a Jakarta :$b Esensi,$c 2012
|
|
300
|
#
|
#
|
$a vi+63 : $b ilus ; $c 14,5 x 21
|
|
520
|
#
|
#
|
$a Keberadaan UKS sangatlah bermanfaat. Unit ini bisa menjadi sarana yang meningkatkan kualitas kesehatan manusia, khususnya dalam lingkup dunia pendidikan. Pendidikan kesehatan di jalur formalbisa dimulai sejak tingkat Sekolah Dasar (SD) hingga Sekolah Menengah Atas (SMA). Siswa diberi pelajaran tentang cara menjaga kebersihan diri dan lingkungan, mencegah penyebaran penyakit, tindakan pertolongan pertama pada kecelakaan, dan hal lain yang berkaitan dengan pengetahuan medis dasar. Kompetensi-kompetensi tersebut tentunya dapat dikuasai siswa dengan perantaraan UKS.
|
|
650
|
#
|
#
|
$a Kesehatan dan Keselamaatan di Lingkungan Sekolah
|
|
990
|
#
|
#
|
$a 0013/SMA YPVDP/2026
|
|
990
|
#
|
#
|
$a 0013/SMA YPVDP/2026
|
